救救大人吧

教育啟迪

Bach Well Tempered Clavier II XIV Konstantin Lifschitz

【摘要2015.8.11.蘋果 張鐵志】不久之前有一個少年以燒炭自殺來表達他對世界的信念，但有許多大人認為他和夥伴們是被另外一群大人操控的。

在這個網路時代，一個敏感認真的高中生能在網路上接觸的資訊，並不比大人少。所以他們當然對這個世界有自己的看法，有他們追求與在乎的價值。你說他們對世界的認識不夠、知識不足，因此思想不成熟、判斷會錯，這是一定，但這個大人世界中，愚蠢的人一點也不比青少年少，不然我們國家怎麼會變到這樣？ 

當然，青少年確實和大人不一樣，由於人生經驗的缺少，沒有大人世故，所以某個意義上比較脆弱──少年們在與部長對話時都流下了眼淚，那是帶著傷痕的青春之淚。這是為何這個社會，應該更有耐心與他們溝通、對話，也因此一個主管教育的機構控告佔領教育部的高中生是一件不可思議的事。

離譜的是國民黨們強烈指控學生是被民進黨、被蔡英文操弄。這個說法不是無知，就是無恥──無知是因為不了解年輕人的思考能力，無恥是因為他們不在乎年輕人是否真的有自己的想法，抹黑小英才是最高戰略，他們為了選舉的政治鬥爭，主張把高中生告到底，亦即讓他們成為政治鬥爭的祭品。

然後，一名高中生真的為了信念自殺了，國民黨的官方臉書卻貓哭耗子一面說這是悲劇，另一面卻花更多篇幅要民進黨不要再操縱學生。他們真的以為這種低劣手法不會被人民瞧不起嗎？去年連勝文在市長選戰的最後文宣是要孩子聽父母意見投票──他們已經自己都認為他們是站在年輕人的對面，而現在他們只是站得更遠，更被人瞧不起。要知道年輕人怎麼想的嗎？ 

4位台中女中學生發表聲明說：「我們想要一個公開公正透明、史觀多元、沒有雙重標準和遮遮掩掩的課綱。我們不想要一個沒有台灣史專業的檢核小組改我們的台灣史。我們看過正反雙方的論點和判決書，看了好幾天。我們犧牲了部分的考試成績、睡眠、精神、體力和視力。我們不為了反對而反對，因為沒有人給我們任何好處。我們自己花錢印傳單，幾百元……」 

藍色口水先生們是否像這些學生們如此付出、認真做過功課？林冠華在生前寫下他為何反課綱微調：「在教育中，我們需要的是『知的權力（利）』、『知道真相的權利』，所以我們站出來爭取，而不是選擇漠視，任由教育成為政治的工具，我們並不樂見由誰執政誰就能表述歷史……我想我們學生能做的，僅是在不停的反覆思辨之下，貫徹本身的價值觀，並且黯黯祈禱著我所做的事情，能較為接近真理。對於懷疑我們反對動機的大人們，我想告訴他們：我們不斷的質疑自己，又不停的用思考說服自己，這是我們『獨立思考的能力』。」這是我們的孩子。

這些話證明他們是這個世代最有思考能力的年輕人，因為他們不但要知道答案，更要追尋問題是如何被提出來的。諷刺的是，那些（藍色）大人們對少年們的攻擊，證明是他們的腦中被植入了愚蠢或者邪惡的政治教條，讓他們腦中只剩下被設定的制式反應，讓他們的嘴巴只會不斷跳針。他們才是真正缺乏獨立思考的小丑。救救大人吧。 

請問青少年學子們【摘要2015.8.11.自由◎ 彭明敏】（一）我們祖先數十年乃至數百年前，從你們沒有去過的陌生地來到台灣，辛勞苦幹，才有今日台灣。那地方現在已成為強大國家，但沒有自由民主人權，並威脅要併吞台灣，政府卻視彼為「內地」，要我們認同，台灣反成為「外地」，這樣不覺得不自然、不合理嗎？

（二）你們在學校學「本國」史和地理，重點是彼地的歷史地理，我們所出生而永住的此地變成次要的「外地」，你們對此地的知識反而有限，這樣不覺得不自然、不合理嗎？

（三）此政府於你們未出生的六十多年前，從彼地被驅逐到這裡，之前它於1947年在兵荒馬亂中倉促制定一個「憲法」，台灣人民未曾參與，逃難來此時，把那個「憲法」也一起帶來，雖在此異鄉格格不入，但仍強施諸住民。快七十年了，那1947年的「中國憲法」已是一狀古紙，與台灣現狀完全脫節，應陳列於歷史博物館，但政府卻奉為神聖不可侵，堅持有效，不覺得不可思議嗎？

（四）更有甚者，該「憲法」規定台灣政府領土包括整個彼大陸，也包含蒙古國，俄羅斯自治邦圖瓦共和國，黑龍江北方部分屬俄國的領土，新疆之西的塔吉克斯坦共和國，阿富汗Badakhshan省，以及不丹的部分領土（其中有的已成為聯合國會員），這樣不覺得太荒唐嗎？

（五）國民黨百年歷史，是全世界最富有的政黨，卻推舉中學訓導員出身，大家（包括許多國民黨員）都認為不合格的人做為總統候選人，不覺得很奇怪嗎？