雖然是自閉症學生，卻有如「雨人」的驚人記憶力，她從閱讀學習改善情緒和表達能力，學校藏書兩萬多本，圖書館就是她的快樂天堂 ，沉浸在書香樂趣，為她打開天馬行空的世界。
雖然是自閉症英數理能力較差，思考邏輯和一般孩子不一樣，有時提出的問題不知怎麼回答。
女兒從小就不愛哭，她以為是「大隻雞慢啼」。 直到兩歲時，發覺講話都是單字而且不會表達，到醫院鑑定為自閉症，聽到這個消息，她和在國中當體育老師的先生無條件接受。
爸爸張晃嘉帶女兒打籃球，因為身體平衡感問題，運球時用雙手不會單手，無法傳球，但奇特的是，在籃下投籃時，十球有八、九球全部進籃框，天生專注和敏感度，成為神射手。
「我以後想當寵物美容師」，張聖雅就讀一般班級，但英數等課程就到橘子班（資源班）上課，和同學互動雖不多話，卻逐漸找到自信。 父母和她的借書證同時可借十八本，她像蠶食一樣餵飽精神食糧。
張聖雅假日時最喜歡去書店，可以一坐就是一個半天，愛閱讀故事性強的書，科幻、神話、怪譚、傳記、童話、宗教故事、漫畫史台灣史，現在則專注讀「看見生命的男孩」、「小故事大道理」和「我們都忘了，放下也是一種選擇」勵志故事書。
李鈞震：
1. 聖雅，與眾不同的小孩，但是學習能力並不差。父母應該要盡量以身作則，多讀書、多元學習，才能與小孩子的思考境界相溝通。
2. 除了練習籃球外，全家人最好也一起練習慢跑、游泳、舞蹈、武術，對身體平衡、理性訓練都有幫助。
3. 如果可以，還應該全家人一起接受音樂教育，弦樂、管樂、打擊樂器都可以。平常多聽古典樂，對思路整合大有幫助。
4. 父母如果可以帶聖雅一起爬山、旅行、參加環保組織，對身心開闊與平衡會有更好的幫助。
5. 數學的學習，應該先以「幾何學與四則運算」為主，而且應該用外國的教材（盡量不用台灣的教材，只會訓練死背書，無助於推理的學習），同時抱持終身學習的觀念，過一些時候，必然有突破性的發展。代數…就暫時不必了。
6. 以上的條件如果都有做。語言的學習，就先以國語、閩南語為主，可以看電視卡通；將來再學英文，就比較不會有問題。
7. 世界上多數的學術界大師，都有輕度的自閉現象，但是共同的特徵是：好學不倦、多元學習。這一類型的自閉症的人，非常適合閱讀古今中外的經典名著；如果接觸太多不理性的環境，容易產生自暴自棄的心理。
8. 自閉症的人，最大的特徵是非常無法忍受不理性的人他們的言詞或情緒；所以，自閉症周圍的家人、朋友或老師，一定要時時刻刻保持非常理性的狀態，否則自閉症的人容易引發憂鬱症；一旦變成這種狀況，自閉症患者的學習況狀就會停頓。
9. 自閉症的人因為不太願意表達自己的想法給別人知道，痛苦都埋藏在心裡，其實這是非常高度品德的表現，但是周遭的人如果沒有主動關心他身體的健康狀況，自閉症患者也容易引發憂鬱症。
10. 微軟的Win7，跟麥金塔的系統，有許多地方不相容，但是都是正常的，只是習不習慣的問題；一般人與許多自閉症的小孩，也是一樣的情況。
11. 自閉症的人非常需要自由、理性與被尊重的生活環境，特別受不了威權主義者；所以好學不倦、多元學習這一類型的自閉症的小孩，很適合森林小學的那種教育，但是他必須這一生都生活在自由、理性與被尊重的生活環境。
12. 以社會學的角度嚴格地分析台灣社會，目前還是一個充滿威權主義、言論不自由、人權不被尊重的不友善生活環境，所以不時有校園霸凌、老師體罰、父母家暴的情況，因此多數像愛迪生、愛因斯坦這一類的天才自閉症的人，在台灣非常容易夭折死亡。
13. 由於台灣社會絕大多數的權貴階級只喜歡爭權奪利，不熱愛多元學習，因此自然而然不會尊重人權，而容易產生歧視、霸凌的習慣，各類型的天才都會受到打壓，因此有天才的小孩子要儘快送出國，他們的生命才有活路。
14. 台灣絕大部分的老師都很自以為是，認為自己講的話都是對的、自己的人生觀都是對的，這一種驕傲自大的態度，是最令天才型的自閉症患者無法忍受的。
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