AI什麼都會，上大學要學什麼？

 

Too much heaven

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【摘要2023.3.23.四.壹蘋 翟敬宜】什麼都能問，什麼都難不倒，ChatGPT逼得各大學不得不擬出教學指引。AI對學習型式、效果和價值帶來重大影響；為什麼要念大學？為什麼要選這些科系？未來有用武之地嗎？

科技新運用來得快，還來不及細思量，今年考生，六個申請入學志願這兩天就必須選好。上大學不再只是為了學一門專業，而是把自己練成更有學習力、更快速掌握環境變化、對知識整合運用更熟練的人。

新科技亮相讓這趨勢更明顯，不只考驗學生，也嚴格考驗大學的教學資源。怎麼教，才能在AI生成如此輕鬆時代，仍能點燃學生探索未知與找答案的熱情？挑戰來得既快又嚴峻。困難的不是怎麼教學生運用，而是大學要如何引導他們想像未來的自己、怎麼跟所處環境和社會接軌？

這股韌性的原動力就來自學習。當主動學習成為一種習慣，耐壓、耐挫力才能隨之而來，也是大學真正的育才內涵。

大學在少子化競爭下充滿目標導向，若非聲稱要把你栽培成學者或高薪菁英，就是讓你求職沒煩惱，二擇一；做不到的大學就要背上「學用落差」罪名。

但社會不是只需要菁英，大學也不應該只給這兩條路，而是讓學生有能力、有勇氣替自己開路。這樣的配備，大學可以怎麼給？是每個校長都該想的教育政策。

因此，當AI極可能會取代許多職務，大學育才又只剩「能找到理想工作」，很難讓人不問這一題：「如果只為一份工作，念大學幹嘛？」我的教學經驗中，確實有過學生選擇休學，先到職場磨鍊或打工度假；有人回來復學，繼續邊上班邊念書，也有人都結婚生子，當了店經理都還沒回來念完。在他們的年輕人生裡，學歷不必一站到位，從大學離開並不表示學習就此中斷，只是在那個階段，想先試試別的路徑。

大學上榜率近百分百已多年，Z世代對學習和生涯的看法也早大不同。如今，大學要有能力給出科技與環境速變下的學習資源；要怎麼做到，倒是ChatGPT再聰明也給不出的答案。

PS：

1.          有了AI，一個人可以長期具備社會競爭力，已不在於獲取知識，而在獲取智慧。

2.          智慧，包含：1.知識、2.經驗與歷練，3.身強體健。

3.          沒知識的人，大多數是草包；沒有熟練的經驗，等於是敗絮其中；沒有身強體健，一定超級愚蠢。

4.          大學教育要提供：1.讓學生養成不斷獲取知識的習慣，2.日積月累的實務經驗的習慣，3.獲得身強體健的生活習慣。這三樣條件與習慣是大智慧，也是大學生永續經營自己的3要素。

5.          如何獲取知識？人人必須學會使用谷歌、AI。如何累積經驗？產官學必須合作。如何養成身強體健的生活習慣？這是各大學校長必須加強經營的目標。